· آدورنو، تئودور، و هورکهایمر، ماکس. (1399). دیالکتیک روشنگری. (ترجمه مراد فرهادپور و امید مهرگان؛ چاپ پنجم). تهران: انتشارات هرمس.
· اسماعیلدخت، مریم. (1401). توسعه تخریبی: پروژه بینالحرمین شیراز. هنر و تمدن شرق،10 (38)، 70-67.
· افشار، بابک. (1396). معماری و قدرت؛ چشماندازی تاریخی به تکوینِ همزمانِ «معماریِ معاصر» و «دولتِ مدرن» در ایران (پایاننامه دکتری معماری).دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه علم و صنعت ایران، تهران، ایران.
· باتومور، تام. (1393). مکتب فرانکفورت (ترجمه حسینعلی نوذری؛ چاپ سوم). تهران: نشر نی.
· پیربابایی، محمد تقی، مدقالچی، لیلا، و میراحمدی، احمد. (1402). تبیین فرهنگی هندسه فضا در معماری با رویکرد واقعگرایی انتقادی. پژوهشهای معماری اسلامی، ۱۱ (۳)، 88-106.
· تجدد، تینا، و اسلامی، سید یحیی. (1398). بررسی ضرورت منطقه گرایی انتقادی در توسعه معماری امروزی. مطالعات محیطی هفت حصار، ۷ (۲۸) ، ۱۹-۳۲.
· توکلی، سهیل. (1386). آب، باد، خاک، آتش [ویدئو]. یوتیوب.
https://www.youtube.com/watch?v=jZk0pgP_4hU
· خسروی، رحمتاله، و سجادی، سید مهدی. (1390). تحلیلی بر نظریه انتقادی تعلیم و تربیت و دلالت های آن برای برنامه درسی. پژوهش در برنامهریزی درسی، 8 (31)، 14 - 1.
· خلیلی، نادر. (1370). تنها دویدن؛ از کویر ایران تا کره ماه (چاپ اول). تهران: انتشارات مولف.
· دنیای اقتصاد. (1402، 29 مرداد). ماراتن «عمر» تا کلید مسکن. روزنامه دنیای اقتصاد، 7.
· دیناروند، حسن، و ایمانی، محسن. (1387). تبیین نظریه انتقادی، تعلیم و تربیت انتقادی و دلالتهای تربیتی آن از منظر فریره و ژیرو و نقد آن. اندیشههای نوین تربیتی. 4 (3)، 176-145.
· زیباکلام مفرد، فاطمه، و محمدی، حمدالله. (1393). اندیشههای تربیتی هنری ژیرو؛ بررسی و نقد (چاپ اول). تهران: دانشگاه تهران.
· فریره، پائولو. (1358). آموزش ستمدیدگان. (ترجمه احمد بیرشک و سیفالله داد؛ چاپ اول). تهران: خوارزمی.
· قادربیگزاده، رضا، انصاری، مجتبی، و حبیبی، فواد. (1401). تحلیلی جامعهشناختی و انتقادی از رابطه قدرت و فضا و بررسی نقش آن در شکلگیری معماری دوره پهلوی اول. باغ نظر، 19 (107) ، 68-57.
· ناری قمی، مسعود. (1398). نگرش انتقادی اسلامی: رویکردی برای آموزش کاربردی تاریخ معماری اسلامی. پژوهش های معماری اسلامی، 7 (4) ، 114-95.
· نوذری، حسینعلی. (1398). نظریه انتقادی مکتب فرانکفورت در علوم انسانی و اجتماعی (چاپ ششم). تهران: نشر آگه.
· Alvesson, M., & Deetz, S.A. (2000). Doing Critical Management Research. London: SAGE Publications.
· Anderson, N. M. (2014). Public Interest Design as Praxis. Journal of Architectural Education, 68(1), 16-27.
· Awan, N., Schneider, T., & Till, J. (2011). Spatial agency: Other ways of doing architecture. London: Routledge.
· Baird, G. (2004). Criticality and its Discontents. Harvard Design Magazine, (21), 16–21.
· Barber, P. (1996). Villa Anbar, Dammam, Saudi Arabia. In M. Fraser (Ed.), Cultureand Technology Issue: The Oxford Review of Architecture. vol. 1, (10-19). Oxford: Oxford Brookes University.
· Bhabha, H. (1994). The Location of Culture. London: Routledge.
· Cecez-Kecmanovic, D. (2011). Doing critical information systems research – arguments for a critical research methodology. European Journal of Information Systems, 20(4), 440–455.
· Dancy, J., Sosa, E., & Steup, M. (Eds.). (2010). A companion to epistemology (Blackwell companions to philosophy). (2nd ed.). West Sussex: Wiley-Blackwell.
· Dorrian, M. (2005). Criticism, negation, action. The Journal of Architecture, 10)3(, 229-233.
· Deamer, P. (2014). Architecture and Capitalism: 1845 to the Present. New York: Routledge.
· Dovey, K. (2005). The Silent Complicity of Architecture. In J. Hillier, & E. Rooksby (Eds.), Habitus: A Sense of Place (283-296). (2nd ed). Aldershot: Ashgate.
· Dovey, K. (2007). I Mean to be Critical, But.... In J. Rendell (Ed.), Critiques: Vol. 1. Critical architecture. (252–260). London, New York: Routledge.
· Dutton, T.A. (Ed.). (1991). Critical studies in education and culture series. Voices in architectural education: Cultural politics and pedagogy. New York, London: Bergin & Garvey.
· Dutton, T. A., & Mann, L. H. (Eds.). (1996). Pedagogy and cultural practice: Vol. 5. Reconstructing architecture: Critical discourses and social practices. Minneapolis Minn: University of Minnesota Press.
· Fraser, M. (2005). The cultural context of critical architecture. The Journal of Architecture, 10(3), 317–322.
· Fraser, M. (2007). Beyond Koolhaas. In J. Rendell (Ed.), Critiques: Vol. 1. Critical architecture. (332–339). London, New York: Routledge.
· Ghirardo, D. (1994). Eisenman’s Bogus Avant-Garde. Progressive Architecture, 11(75), 70-73.
· Goodman, R. (1971). After the Planners. New York: Simon and Schuster.
· Harvey, D. (1985). The urbanization of capital: Studies in the history and theory of capitalist urbanization (Vol. 2). Oxford: Blackwell.
· Hays, K. M. (1984). Critical Architecture: Between Culture and Form. Perspecta, 21, 19-29.
· Heynen, H. (1999). Architecture and modernity: A critique. Cambridge: MIT Press.
· Heynen, H. (2007). A Critical Position for Architecture. In J. Rendell (Ed.), Critiques: Vol. 1. Critical architecture (48–56). London, New York: Routledge.
· Jameson, F. (1985). Architecture and the Critique of Ideology. In Joan Ockman (Ed.), Architecture, Criticism, Ideology (51-87). Princeton: Princeton University Press.
· Jones, P. (2009). Putting Architecture in its Social Place: A Cultural Political Economy of Architecture. Urban Studies, 46(12), 2519–2536.
· Jones, P., & Card, K. (2011). Constructing “Social Architecture”: The Politics of Representing Practice. Architectural Theory Review, 16(3), 228–244.
· Kapp, S., Baltazar, A., & Morado, D. (2008). Architecture as Critical Exercise: Little Pointers Towards Alternative Practices, field 2(1), 7–30.
· Kincheloe, L.J., & McLaren, P. (2005). Rethinking critical theory and qualitative research. In N.K. Denzin, & Y.D. Linkoln (Eds.), Handbook of Qualitative Research. (303–342). London: SAGE publications.
· Klein, S.M. (1993). Introduction to the catalog What is Socially Responsible Design? A Worldwide Survey Exhibition of Alternative Student Design Projects. NewYork: Pratt Institute.
· Koolhaas, R. (1995). Comment made during a discussion forum. In C. Davison (Ed.), Anyplace. (234). New York: MIT Press.
· Lauren de Boer, K. (1998). Building with Earth is Sacred Work. Building with Earth is Sacred Work, An Interview with Nader Khalili. EarthLight, 32, 21.
· Mann, M. (1987). Macmillan Student Encyclopedia of Sociology. London: Macmillan Education UK.
· Mayo, J. M. (1988). Critical Reasoning for an Enlightened Architectural Practice. Architectural Education, 41(4), 46–57.
· Myers, M. D., & Klein, H. K. (2011). A Set of Principles for Conducting Critical Research in Information Systems. MIS Quarterly, 35(1), 17-36.
· Rendell, J. (2005). Critical architecture: Introduction. The Journal of Architecture, 10(3), 227–228.
· Rendell, J. (Ed.). (2007). Critiques: Vol. 1. Critical architecture. London, New York: Routledge.
· Rendell, J. (2020). Critical Spatial Practice: Introductions and Adjustments. In A. Ida, J. Bean, & S. Dickinson (Eds.), Critical practices in architecture: The unexamined. (xi–xxi). Newcastle: Cambridge Scholars Publishing.
· Stevens, G. (1998). The Favored Circle: The Social Foundations of Architectural Distinction. London: MIT Press.
· Tafuri, M. (1976). Architecture and Utopia. London: MIT Press.
· Tschumi, B. (1995). Comment made during a discussion forum. In C. Davison (Ed.). Anyplace. (229). New York: MIT Press.
· Ward, A. (1996). The suppression of the social in design: Architecture as war. In T.A. Dutton, & L. H. Mann (Eds.), Pedagogy and cultural practice: Vol. 5. Reconstructing architecture: Critical discourses and social practices. (27-70). Minneapolis Minn: University of Minnesota Press.
· Yanchar, S. C., Gantt, E. E., & Clay, S. L. (2005). On the Nature of a Critical Methodology. Theory & Psychology, 15(1), 27–50.
توسعه پایدار شهری